2024年，中国高校新增了1673个国家战略急需专业布点，同时撤销了1670个本科专业。这一重大调整意味着中国高等教育体系正在经历一场专业大洗牌。新增的专业布点主要集中在新兴领域和关键技术，如人工智能、大数据、新能源等，以适应国家发展战略和市场需求。而撤销的专业则可能因就业困难、市场需求下降等原因而被淘汰。这一变化将对大学生的职业规划、就业市场以及高等教育体系产生深远影响。

从数据分析来看，新增的专业布点主要集中在战略性新兴产业领域，如人工智能、大数据、物联网等，这些领域是国家未来发展的关键领域，也是人才需求的热点领域，高校通过新增专业布点，满足国家对人才的需求。

撤销的专业布点主要集中在传统领域，如汉语言文学、历史学、哲学等，这些领域由于市场需求和就业压力等原因，逐渐失去了原有的吸引力，高校为了优化资源配置和提高教育质量，不得不撤销一些传统专业的布点。

这一本科专业大洗牌的现象意味着什么呢？它反映了国家人才需求的转变，过去，国家需要更多的传统领域的人才，而现在则需要更多的战略性新兴产业领域的人才，这种人才需求的转变是国家经济发展的必然结果，也是高等教育适应市场需求的重要表现。

它反映了专业设置的优化，通过撤销一些传统专业的布点，高校可以更加集中资源发展一些有前景的专业领域，这种专业设置的优化有助于提高教育质量和学生就业竞争力。

它体现了高等教育与市场需求之间的紧密关系，高等教育的目的是为国家培养合格的人才，而市场需求则是决定人才培养方向的重要因素，高校必须密切关注市场需求的变化，及时调整专业设置和人才培养方案。

为了应对这一变化，高校应该采取以下措施：一是密切关注市场需求的变化，及时调整专业设置和人才培养方案；二是优化资源配置，提高教育质量和学生就业竞争力；三是加强与传统行业和新兴产业的合作与交流，推动人才培养的创新发展。